Especialidades Médicas.

  

Nuestro cuerpo suele requerir atención médica especializada para mantener el buen estado de su salud. 

📌¿Qué médico visitas para que revise la salud de tus dientes?.

📌¿Qué médico especialista te  ha tratado recientemente?.

Especialidades Médicas

Son las diferentes áreas de estudio de la medicina humana. Los médicos y las medicas especialistas estudian y trabajan con partes del cuerpo muy específicas: algunas especialidades o áreas médicas son:

La Odontología

Se encarga de la prevención el diagnóstico y el tratamiento de enfermedades de los dientes y las encías, tales como las caries y la periodontitis. Las personas que trabajan en estas especialidades se denominan dentistas o médicos odontólogos u odontólogos.

La Gastroenterología

Es la especialidad que detecta y trata los desórdenes del sistema digestivo, como la gastritis, las ulceras o la mala digestión de los alimentos. A estos especialistas se les llama gastroenterólogos y gastroenterólogas.

La Neumología

Atiende las enfermedades que afecta el sistema respiratorio, tales como el asma, la pulmonía y la bronquitis. Estas y estas especialistas son los neumólogos y neumólogas.

La Cardiología

Es el área propia del cuidado y tratamiento del sistema circulatorio, especialmente del corazón, ya que cualquier afección de este órgano puede ocasionar graves daños a la salud. En esta especialidad trabajan los cardiólogos y cardiólogas.

La Nefrología 

Diagnostico y trata los problemas de los riñones. Los nefrólogos y las nefrólogas se especializan en esta área-

La Hematología 

estudio de la sangre y sus enfermedades, como, por ejemplo, la anemia o los problemas de coagulación. Los profesionales con esta especialidad son hematólogos y hematólogas.

La Dermatología 

Se encargó de la prevención y el tratamiento de las enfermedades que se presentan en su piel. Los dermatólogos y las dermatólogas se especializan en esta área.

 

1.-  ¿Cuáles son las funciones de la medicina?.

2.- Define con tus propias palabras lo qué es una especialidad médica.

3.- ¿Qué importancia tiene la medicina para los seres humanos?.

4.- Establece diferencias entre un médico internista, un médico general, un pediatra y un geriatra.

5.- Completa el siguiente cuadro de especialidades médicas.

6.- Reflexiono y respondo, ¿por qué crees que es necesario que los médicos se especialicen en un área de la medicina?

 

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La adición y sustracción de números naturales y decimales

La Adición o Suma de números naturales 

Es una operación de números naturales, que permite solucionar situaciones en las que se realizan actividades como agregar, agrupar, o comparar. En esta operación los datos reciben el nombre de sumandos y al resultado se le denomina: suma.

La Sustracción o Resta de números naturales

Es una operación que consiste en quitar o separar de un número mayor otro número menor, para hallar la diferencia entre dos números. Los términos de la sustracción son: Minuendo, Sustraendo, Resto o diferencia.

Para sumar: Alineamos los números por la derecha y empezamos a sumar de derecha a izquierda .

Para realizar la sustracción o resta de dos números naturales se toma el minuendo (cantidad mayor) y el sustraendo (cantidad menor), y se organizan las unidades debajo de las unidades, las decenas debajo de las decenas, así sucesivamente y se resta.

Para probar si el resultado de una resta es correcto, se toma la diferencia y se le suma el sustraendo y tiene que dar como resultado el minuendo.

Adición y Sustracción de números decimales

Para sumar y restar números decimales debemos seguir el mismo procedimiento que utilizamos para sumar o restar números naturales, sólo que debemos alinear las comas de los sumandos, en el caso de la suma, y del minuendo y sustraendo, en el caso de la resta, y al resultado (suma o diferencia) poner la coma en la misma ubicación.

Observa los siguientes ejemplos:

Recuerda, que para números que tienen distinta cantidad de cifras decimales, podemos agregar tantos ceros como sean necesarios después de la última cifra decimal.

Así:

Propiedades de la Suma y la Multiplicación 

En la adición y en la multiplicación se cumplen las propiedades conmutativas, asociativa y elemento neutro. También existe la propiedad distributiva de la multiplicación con respecto a la adición.

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Material de Apoyo

1.- Ordena y resuelve las siguientes sumas y restas de números naturales.

a)567.890 + 2.349+ 8.675=

b)344.567+ 34.867+ 2.512=

c)342.369 - 98.734 – 6.342=

2.-Ordena y resuelve las siguientes sumas y restas de números decimales.

a)1.314,16 + 232,590 + 3.323=

b)7.374,002 – 853,329 + 7.515=

c)184,32 + 113 + 321,002 =

3.-Resuelve aplicando la propiedad conmutativa y calcula.

a)68.934 + 345=

b)45.123 x 4.528=

4.-Resuelve aplicando la propiedad asociativa.

a)12,354 + (3.452,65 + 5745) =

b)56.123 + 2.351 + 2534 =

5.-Calcula aplicando la propiedad distributiva:

a)12 x (10 + 8) =

b)60 x (20 + 30) =

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Elementos de la Oración.

 

 Los Sustantivos o Nombres 

Son las palabras que utilizamos para nombrar a las personas, a los animales, a las cosas y a las ideas. Por ejemplo: Juan, auto, casa, Buenos Aires.

Los Nombres pueden ser Propios o Comunes

Sustantivos Comunes: Designan a personas, animales o cosas. Ejemplos: abuelo, aceite, agua, amor, bolígrafo, cama, casa, comida, cuna, frío, gato, guitarra, hermano, humor, etc.

Sustantivos Propios: Los usamos para identificar ciudades, personas, empresas, etc. Deben escribirse con mayúscula inicial. Ejemplos: Alberto, América, Colombia, Ecuador, España, Europa, Francisco, García, etc.

Los Sustantivos normalmente están acompañados de otras palabras modifican su significado.

Algunos de los modificadores del sustantivo son: los adjetivos, los artículos y los pronombres.

Los Adjetivos

Nombran cualidades o características de las personas, animales, cosas o lugares. Con los adjetivos decimos como son las personas, animales, las cosas las ideas, etc.  Son adjetivos las palabras: Enorme, blanco, feroz, grandes, filosos, blancos.

Los Artículos

Son palabras que van antes del sustantivo y concuerdan siempre en género y en número.

Pueden ser:

Indefinidos o Indeterminados: Singular: Un, uno, una. Plural: unos, unas.

Definidos o Determinados: Singular: El, la, lo. Plural: las, los.

Artículos Determinantes o Definidos

 

Se utilizan cuando el sustantivo es conocido. Los artículos determinantes o definidos son:

- Masculino singular: el

- Femenino singular: la

- Neutro singular: lo

- Masculino plural: los

- Femenino plural: las

Ejemplo:

- El auto rojo es de mi hermano.

-En la habitación de la abuela está el reloj que estás buscando.

Artículos Indeterminantes o Indefinidos 

Se utilizan cuando el sustantivo no es conocido o no se puede identificar. Los artículos indeterminados o indefinidos son:

- Masculino singular: un o uno

- Femenino singular: una

- Masculino plural: unos

- Femenino plural: unas

- No existe la forma de neutro plural

Ejemplo:

- Una mujer fue asaltada por un ladrón.

-Un niño cortó un durazno con un cuchillo.

 Los Pronombres

Los pronombres sustituyen al nombre en su determinado contexto. Existen diferentes tipos de pronombres: Personales, Pronombres posesivos, Pronombres demostrativos, pronombres relativos, interrogativos y exclamativos. 

Los pronombres se distinguen de los nombres en que los primeros carecen de significado propio y toman el significado del nombre al que reemplazan. 

Los Verbos 

Son palabras que utilizamos para indicar qué son y qué hacen las personas, los animales, las cosas, las ideas.

Los verbos son el núcleo del predicado.

Cada modo verbal tiene diferentes tiempos verbales y cada tiempo indica cuándo se realiza una acción determinada.

En el presente la acción se realiza en el momento en que se habla (ama, teme, miente).

El pasado es el tiempo que ya sucedió y que, en una línea cronológica, ha quedado atrás. Se conoce como pasado tanto a dicho tiempo como a aquello que aconteció en el periodo en cuestión (amó, temió, mintió).

En el futuro la acción transcurrirá lógicamente en el futuro (amará, temerá, mentirá).

Los Adverbios

Son palabras invariables que se emplea para decir cuándo, dónde y cómo se hace algo.

Son invariables porque no varían en género ni en número, sin embargo, algunos pueden admitir sufijos.

En la Tabla se muestran algunos ejemplos de las distintas clases de Adverbios.

Para saber si un adverbio es de Lugar, Tiempo o Modo

hacemos las siguientes preguntas al verbo de la oración:

-¿Dónde? para saber si el adverbio es de Lugar.

-¿Cuándo? para saber si el adverbio es de Tiempo.

-¿Cómo? para saber si el adverbio es de Modo.

-¿Cuánto? para saber si el adverbio es de Cantidad.

Material de Apoyo 

En hojas blancas tamaño carta o en hojas de examen elabora el siguiente trabajo escrito. 

2.- Acompaña a cada uno de los siguientes sustantivos, con un artículo determinado y uno indeterminado. (Puedes hacer un cuadro)

Sustantivos: libro, caimán, flor, estrellas, lápices, abeja, bebé, niña, jugador manada, bosque.

3.- Colócale a cada uno de los siguientes nombres, un adjetivo que corresponde con lo que se pide a continuación.

4.- Sustituye los nombres de cada una de las siguientes oraciones, con los pronombres que se requieren como en el siguiente ejemplo.

Ejemplo: La tía Inés llegó hoy de viaje.

Pronombre personal: Ella llegó hoy de viaje.

Pronombre demostrativo: Aquella llegó hoy de viaje.

 

a) Las niñas jugaron futbol hasta muy tarde.

b) Las ardillas llevaron todas las nueces al árbol.

c) Un cascaron de huevo se abrió hoy.

5.- Construye un cuadro con los tiempos verbales de cada palabra y ubícalas en este de acuerdo al tiempo verbal en el que se encuentra cada una.

Palabras: Hablé, escriben, lloraron, saldrán, rogaste, cantó, estaba, hablará, piensa, lloraremos, corriste, bailamos, comeré, mordió.

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El Valor.

El Valor

El valor es el grado de claridad u obscuridad de cada color por la presencia del blanco y del negro.

El color blanco se considera el más luminoso mientras que el negro representa al mas oscuro.

La escala de valores es la degradación de un color hasta llegar a su claridad más extrema casi blanco. En ella, la luz está sugerida por el blanco, la ausencia de luz por el negro y las variaciones intermedias por una sucesión de grises que van de uno a otro extremo.

Para trabajar el valor con mayor efectividad debes apoyarte en la escala de valores, utilizando siempre un color como base y variando su tonalidad, aclarándolo u oscureciéndolo, de acuerdo con la valoración que desees darle.

En la técnica del claroscuro se emplea el valor para lograr profundidad y volumen.

Según su composición la escala de colores puede ser:

Escala cromática: los valores del tono se obtienen mezclando con el blanco o el negro.

Escala acromática: la variación va del blanco al negro.

Material de Apoyo

1.- Elabora en una hoja blanca tamaño carta un rectángulo de 25 cm de largo y 5cm de ancho. Luego divídelo en 5 partes iguales, logrando con ello cinco cuadrados perfectos, los cuales vas a rellenar con tu lápiz de grafito desde el segundo cuadrado siguiendo la dirección expresada por las flechas que aparecen debajo de cada cuadrado como en el ejemplo.

Debajo de este rectángulo vas a hacer dos más con las mismas medidas del anterior con 1,5 cm de separación entre ellos.

En el primero vas a colorear los cinco cuadrados del color primario de tu preferencia y vas a ir colocándole blanco a cada cuadrado siguiendo la misma dirección planteada por las flechas del primer rectángulo. En el siguiente vas a hacer lo mismo, pero ahora lo vas a cubrir con color negro.

Nota: No olvides trazar los márgenes de 1cm x 1cm en la hoja blanca antes de realizar la actividad.

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Los Derechos del niño y niña

 

Los Derechos del niño y niña 

¿Alguna vez has ido al médico o al odontólogo?, ¿has usado tu tiempo libre para jugar? y ¿sabías que estos son algunos de tus derechos?.

La Convención sobre los Derechos del Niño

El 20 de noviembre de 1989 la Asamblea General de la Naciones Unidas aprobó la Convención sobre los Derechos del Niño. En ella se proclamó que todos los niños del mundo tienen derechos y que estos derechos son irrenunciables e inviolables.

Clasificación de los Derechos del Niño, Niña y Adolescente

Los derechos fundamentales de la infancia se dividen en cuatro categorías:

•Derecho de Supervivencia: estos son derechos a los recursos, las aptitudes y las contribuciones necesarias para la supervivencia y el pleno desarrollo del niño. Incluyen derechos a recibir una alimentación adecuada, vivienda, agua potable, educación oficial, atención primaria de la salud, tiempo libre y recreación, actividades culturales e información sobre los derechos. 

•Derecho al Desarrollo: estos derechos exigen no solamente que existan los medios para lograr que se cumplan, sino también acceso a ellos. Incluye los derechos a la educación, la recreación, la cultura y el acceso a la información.

•Derecho a la Protección: estos derechos incluyen la protección contra todo tipo de malos tratos, abandono, explotación y crueldad, e incluso el derecho a una protección especial en tiempos de guerra y protección contra los abusos del sistema de justicia criminal.

•Derecho a la Participación: los niños y niñas tienen derecho a la libertad de expresión y a expresar su opinión sobre cuestiones que afecten su vida social, económica, religiosa, cultural y política. Los derechos a la participación incluyen el derecho a emitir sus opiniones y a que se les escuche, el derecho a la información y el derecho a la libertad de asociación. El disfrute de estos derechos en su proceso de crecimiento ayuda a los niños y niñas a promover la realización de todos sus derechos y les prepara para desempeñar una función activa en la sociedad.

  La Ley de Protección del Niño, Niña y Adolescente

El 1 de abril del año 2000 entró en vigencia en nuestro país la ley de Protección al Niño, Niña y el Adolescente (LOPNNA). Esta ley considera niño a toda persona con menos de doce años de edad u al adolescente con edad comprendida entre los doce y los dieciocho años.

La LOPNNA establece que el niño y el adolescente son personas en desarrollo, con derechos y deberes propios. Además les brinda una protección integral, en el cual está obligado a participar el Estado, la sociedad civil y la familia. Entre los derechos establecidos en la LOPNNA se encuentran:

-Derecho a la vida.

-Derecho a un hombre y a una nacionalidad.

-Derecho a la identificación.

-Derecho a ser inscrito en el registro.

-Derecho a conocer a sus padres.

-Derecho a ser criado en una familia.

-Derecho al libre desarrollo de la personalidad.

-Derecho a la libertad de pensamiento, conciencia y religión.

-Derecho a la información.

-Derecho a un nivel de vida adecuada.

Organismos de Protección al Niño, Niña y Adolescente

Existen organismos nacionales e internacionales cuya misión es velar porque estos derechos se cumplan.

En Venezuela contamos, para ello con los Consejos de Protección de Niños, Niñas y Adolescentes, nacional y municipales.

La UNICEF es una organización de las Naciones Unidas dedicada a la protección de los niños. En los países en vías de desarrollo. La UNICEF apoya la salud, la educación básica, el abastecimiento de agua potable y el saneamiento ambiental para  que los niños crezcan en un ambiente sano. Proporciona alimentos, ropa y atención medica a los niños más necesitados del mundo.

Material de Apoyo

Realiza un mapa mental sobre los derechos y deberes más importantes que tienes como Niño, Niña y Adolescentes. Teniendo en cuenta los siguientes criterios: cuántos y cuáles son tus derechos, cuando surgen, en qué ley o leyes se encuentran consagrados en nuestro país, cuáles  son los organismos nacionales e internacionales que garantizan su cumplimiento, cuál es su importancia y cuáles son tus deberes o responsabilidades. (Debes elaborarlo en dos hojas carta pegadas con sus márgenes).

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Las enfermedades y su prevención.

 

Las enfermedades  y su prevención 

Las enfermedades son alteraciones negativas de nuestra salud. Algunas de ellas, como el cáncer, la diabetes y la hipertensión son muy comunes a nivel mundial. A continuación se define cada una de ellas, se describen sus síntomas y las medidas preventivas.

Las Parasitosis 

Son enfermedades producidas por parásitos entre los más comunes tenemos la amibiasis, el paludismo, la ascariasis, la giardiasis, la teniasis, el mal de Chagas y la oxiuriasis. En general, los síntomas de muchas parasitosis son: diarrea, vómitos, fiebre, pérdida de apetito y de peso.

Los parásitos son organismo que cumplen su ciclo de vida de otros seres vivos, se benefician de éstos y les causan daño. Al ser vivo que los alojas se llama huésped. Los parásitos pueden llegar a infectar a las personas por medio de otros organismos. Llamados vectores, como las moscas y los mosquitos, o a través del consumo de alimentos contaminados.

Medidas de prevención de los parasitosis

Algunas medidas para prevenir enfermedades parasitarias son:

•Lavarse las manos con aguay jabón al salir del baño y antes de cada comida.

•Lavar bien las frutas y los vegetales antes de comerlos.

•Cocinar bien las carnes, especialmente las de cerdos y res.

•Ingerir agua potable. Hervir el agua de ser necesario

•Desechar las heces fecales a través de sistemas de cloacas adecuados.

Enfermedades Virales 

Los virus son gérmenes muy pequeños. Están hechos de material genético dentro de un recubrimiento de proteína. Los virus causan enfermedades infecciosas comunes como el resfrío común, la gripe y las verrugas. También causan enfermedades graves como el VIH y sida, el ébola y la COVID-19.

Diagnóstico y tratamiento

El cuadro clínico utilizado para detectar una infección viral es la presencia de dolores musculares y articulares severos, fiebre, erupciones cutáneas e inflamación de los ganglios linfáticos. Los exámenes sanguíneos clásicos no son necesarios para detectar las infecciones virales porque estas no generan un incremento de los glóbulos blancos. Ciertos exámenes de laboratorio pueden aplicarse cuando se sospecha que el cuadro corresponde a una infección bacteriana. Generalmente, los virus tiene una vida media limitada, de modo que el tratamiento de la virosis se reduce a menudo a tratar los síntomas con medicamentos antipiréticos y analgésicos.

Material de Apoyo 

1.-Responde las siguientes preguntas:

a) ¿Qué es una enfermedad para ti?.

b) ¿Qué es estar sanos?.

c) ¿Qué es estar enfermo?.

d) ¿Por qué nos enfermamos?.

e) ¿Cómo podemos prevenir las enfermedades?.

f) ¿Cuándo se dice que las enfermedades son comunes?.

g) Investiga: ¿Cuáles son las enfermedades mas comunes de Venezuela?. Nombra las primeras cinco.

h) ¿Qué es una virosis? Nombra cuatro enfermedades de este tipo.

i) ¿Qué es una parasitosis? Nombra cuatro enfermedades de este tipo.

j) ¿Qué es una enfermedad hereditaria? Nombra cuatro enfermedades de este. 

k) ¿Qué es una enfermedad genética? Nombra cuatro enfermedades de este tipo.

l) ¿Qué es una enfermedad congénita? Nombra cuatro enfermedades de este tipo.

ll) ¿Qué es una enfermedad crónica o degenerativa? Nombra cuatro enfermedades de este tipo.

2.-Selecciona una enfermedad viral, una parasitaria, una congénita, una crónica y una genética y completa el siguiente cuadro:

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